桂林市以“两基”国检为契机锤炼高素质师资队伍

　　“师德，是师者之灵魂；师爱，是师德之灵魂。‘两基’的洗礼，使我感到肩上沉甸甸的责任。更催我在‘两基’的号角声中前进和成长。”龙胜各族自治县小学教师戴秀娟感慨地说。

　　14年前，20岁的瑶族姑娘戴秀娟从桂林民族师范毕业，来到龙胜偏僻的李江村小学任教。从此，她全身心投入到少数民族山区的“两基”工作中，以炽热的青春之火温暖贫困的孩子，不让他们失学和辍学。课余，她还帮助侗村瑶寨的村民扫盲。为提高自身水平，她争分夺秒自学，先后取得大专、本科学历，入选桂林市“园丁工程”培养对象，2004年，她成为龙胜第一位市级“小学数学学科带头人”，并先后获得“桂林市自学成才先进个人”、“希望杯全国数学邀请赛优秀园丁”、“自治区党代会代表”等荣誉。今年春，她又获广西“教育科研先进个人”称号。

　　她，仅仅是桂林市3万多教师的一名普通代表。像戴秀娟这样在“两基”攻坚中锤炼出来的高素质教师，有如春天的桃花红满树。

　　在“两基”奠定基础、奋力攻坚、巩固提高的各个阶段，桂林市委、市政府始终把“两基”工作当作德政工程、民心工程来抓，并找准重点、难点和突破口，把阶段性工作细化到每一天，责任落实到人。在着重解决教育经费、危房改造、控辍保学等问题的同时，特别重视对义务教育阶段的3.1万多名教师的培养、锤炼。既注重用好这支“两基”战役的主力军，又让他们在攻坚克难中锻炼成长。

　　在“两基”工作进程中，桂林市委、市政府先后培养和树立了“把生的希望让给学生，把死的危险留给自己”的阳朔县枫林小学教师莫灵光，以及爱岗敬业、为保护学生勇斗歹徒的韩晓冬、李长荣、李润保、秦利明等老师。2001年以来，全市获全国模范教师2人、全国优秀教师10人、全国优秀班主任2人。

　　“建设一支素质优良的教师队伍，是巩固‘两基’成果，提高‘两基’水平的重要保障。”桂林市长张秀隆如是说。

　　在具体工作中，该市认真总结师德建设的经验，坚持教育为本、师德为本，采取有效措施激励广大教职员工敬业、爱岗、奉献，勤奋钻研业务、提高自身素质和教育水平。广大教师以身立教，以人育人，以德育德，其师德修养如漓江畔的春笋，节节高。

　　为发挥教师个性特长，打造一批优秀名师，桂林市实施了教师队伍“十百千工程”，通过“练师能、磨师艺、创特色、树名优”等活动，采取“结对子、指路子、压担子”等措施，造就了一批21世纪的学科带头人、教育教学专家。据统计，全市培养和评选出市级教坛标兵10名、市级学科带头人206名、市级教学能手165名、市级学科骨干教师1000名。从中选拔为广西“园丁工程”A类培养人才（自治区教育教学专家）16人，还有79人获自治区中小学特级教师称号。这些优师名师，在全市中小学教育教学中发挥了示范带头作用，为桂林的教育事业作出了突出贡献。去年，全市教师参加各级教学竞赛，获全国一、二、三等奖共147项，自治区级奖32项，获奖数居全区各市之首。

　　发挥教师“两基”攻坚主力军作用

　　“农村落后地方要告别愚昧，走向光明；告别贫困，走向富裕，关键是教育，关键是教师。通过‘两基’培养一代新人，教师一定要负起这个使命。”5月30日，新到任的桂林市委书记高雄到龙胜各族自治县泗水乡周家小学检查“两基”工作时，语重心长地勉励师生。此前，市长张秀隆带领相关部门负责人到临桂、灵川、全州等县现场办公时，也解决了一批“两基”重点、难点问题，给“两基”攻坚中的教师们加油、添劲。

　　教师队伍整体水平的提升，对全面普及义务教育、控辍保学、实施素质教育、提高教学质量，特别是巩固提高“两基”成果起到了积极的推动作用。该市通过规范学校教学管理行为，有效强化了中小学校的教学常规管理工作，总结提炼出教学时间少、教学内容精、教学方法活、教学手段新、教学效益高的教学“五字经”，以及致力于构建以“激趣、求异、探法、迁移”为基本要素的创新教育课堂教学模式，促进了课堂教学质量的提高，使素质教育真正落到了实处。各中小学积极组织开展教研活动，参加各级各类比赛。仅2006年，该市学生参加各种竞赛就有160多人获全国一等奖、450人获二等奖、1100多人获三等奖。

　　“看到校舍校貌焕然一新，同学们在改造后的教室里安心学习，我们当老师的心里感到甜滋滋的。”灵川县灵田初级中学教师黄连发由衷地说。今年春季学期开学前，黄老师下乡家访辍学同学回校途中不幸出车祸，导致右脚和腓骨粉碎性骨折。3月1日，伤口尚未愈合就坚持出院，拖着伤腿投入了“两基”迎检工作。5月30日，校领导带他到医院复查，医生说由于走动太多，伤口更严重了，要再动一次手术，才能保证痊愈。黄老师却说，学校还未通过“两基”国检，我不能离开岗位，等放暑假再说吧。

　　正是一个个像黄连发这样全身心扑在“两基”之上的教师，用殷殷心血浇灌了校园中的万紫千红，催发了缀满枝头的硕果。

　　6年来，桂林市共投入经费50.1亿元，实施了各类校舍建设改造工程、农村中小学现代远程教育项目工程、中小学校长培训培养工程、桂林市名师培养及21世纪园丁工程等。全市小学、初中生均校舍建筑面积分别增加到10平方米和10.92平方米；小学、初中教师合格率分别达99.99%和99.77%，小学、初中校长培训合格率达100%。良好的师资队伍及硬件设施，有力地促进了“两基”的巩固提高，本学年度，该市小学、初中阶段入学率分别为99.89％和102.12％，辍学率分别控制在0.04%和1.57%；15周岁人口初等教育完成率为99.69%，17周岁人口中等教育完成率为94.40%；小学、初中生毕业率达99.75％和99.68％，近3年脱盲人口巩固率100％。