[天等县]深化县乡党校教学和管理体制改革综述

    在天等县的小山乡胜马村，返乡农民工培训基地内的40名女工，正有条不紊地编织着塑料花。胜马村党支书告诉记者，由于受金融危机影响，该村的返乡农民工较多，于是，村委与县城的“新艺花艺厂”取得联系，把原料拉到村内，组织村民进行手工工艺加工，每人每月增加收入约500元。两年多来，天等县通过对乡村“两委”的培训，提高农村党员的“双带”能力，多渠道促进村民收入。

    2007年开始，天等紧紧围绕“建设一流党校，提高办学水平”的改革目标，目前，已形成县乡党校为主阵地，以组织部门为主导，一个纵向到底，横向到边的“四级培训网络”，联合培训各级干部及各类人才。

    加强领导，落实责任，不断推进县乡党校的建设与发展

    天等县明确提出建设“大党校”、开展“大培训”的工作思路，坚持以“探索新路子、完善新体系、建立新平台、推动新发展”为抓手，努力构建“县委领导、组织部牵头，党校负责，部门参与，基地带动”的“大党校、大培训”的党员干部教育培训新格局。通过建立县级党校责任制，明确规定由县委党校整合农业、林业、科技、人劳等部门的培训资源开展培训工作，负责对乡镇党校及其他培训机构进行业务指导和教学评估。同时建立乡镇党校责任制，明确规定乡镇党校在抓好自身培训工作的同时，负责指导、组织和协调各专业协会和党员示范户的培训工作。

    统筹安排，加大投入，不断完善县乡党校基础设施

    该县财政足额拨付经费，保证县委党校的正常运转，并按照“财政拨一点，党费出一点，自筹一点”的原则，采取“三个一点”筹措建设资金和办学经费发展乡镇党校。三年来，各乡（镇）从党费、计生经费提留款中投入配套资金约5万余元作为乡镇党校的办学经费。2009年，县委党校推倒校内一栋老建筑，新建一栋容纳450人的多功能学术报告厅，建筑面积为548平方米，计划投资106.98万元，该项目预计于今年年底可以投入使用。并建有多媒体教学楼、行政办公楼、学员公寓楼等，可同时培训800人；该县龙茗镇自2007年以来，累计投入35万元，用于党校建设，目前拥有标准的多媒体教室。天等镇投入20多万元加强、改善镇村两级党校的基础设施，配置了笔记本电脑、投影机等现代化教学设备。

    整合资源，构建平台，开展新一轮党员干部大培训

    县委党校把13个乡镇党校教育培训计划、对象、师资、设备、经费等培训资源列入全县教育培训计划内。同时，根据该县产业发展的特色和定位，筛选和建立一批有效益、有潜力、示范效应好、带动能力强的专业协会（示范基地）、党员中心户（农家课堂）作为县乡党校新型培训网络体系的组成部分。全县有效地整合了13个乡镇党校、10个县直部门、26个农村专业协会、34个示范基地、52个党员中心户的培训资源，构建了四级培训网络新体系，真正形成了“大党校”教育培训新格局。2007年以来，天等县举办科级干部培训班、中青年干部培训班、村“两委”干部培训班、初任公务员培训班等116期，培训各级各类干部9000多人次。

    改革结硕果，抓好党校体制改革推动科学发展

    该县切实转变县乡党校职能，培训对象从机关党员干部延伸到广大农村党员和各类人才，培训面更加广泛。同时进一步充实和丰富教学内容，最大限度地满足了广大党员、干部和各类人才的需要，发挥县乡党校在培训党员干部和各类人才的主阵地作用。通过大规模培训党员干部和各类人才，进一步提高机关党员干部的政治理论素质和政策水平，增强他们的事业心和责任心，培养了他们较强的创新能力。同时培养了一大批懂技术、会经营、善管理的党员和各类人才。目前，全县75%以上的农村党员掌握1-2门致富技术，1000多名农村党员成为致富带头人。通过此次改革，进一步提升县级党校的办学水平，使党校成为广大党员干部理论学习的课堂、政治宣传的阵地、党性锻炼的熔炉和提高素质的平台，有力地推动该县经济的振兴与腾飞。