叶宗波： 为广西北部湾经济区开放开发服务

　　抓住和用好机遇，进一步创造和发挥优势，努力把广西北部湾经济区打造为经济新高地和发展新一极，是时代赋予我们的重大而紧迫的战略任务。推进广西北部湾经济区开放开发，人才是引擎和动力源，智力是重要支撑。广西高校要发挥其办学育人、科技攻关、社会服务的功能，将学校触角延伸至广西改革开放和经济建设的最前沿，主动服务，靠前服务，上门服务，为推进北部湾经济区建设作贡献。从桂林航天工业高等专科学校的情况看，可以作如下考虑：

　　一、发挥“纽带、桥梁、摇篮”作用，为广西北部湾经济区开放开发培育工科人才。北部湾经济区基础设施建设、临海工业、港口开发建设，以及经济区的大规模开放开发，都需要大批的高素质人才。多年来，桂航是国家航天工业部直辖的三所高校之一，设备先进，前此曾培养了大批人才，完全可以发挥优势，引入高科技源泉，浇灌北部湾经济区热土，在服务经济建设主战场中谋发展、求跨越。一是继续提速发展，在今年将学校建成“万人大学”。办学规模迅速扩大，人才培养总量就会得到增加，就可以更多地为北部湾经济区的建设输送合格人才；二是充实完善条件，力争在2008年将学校升格建成“本科院校”。通过学校办学层次提高，为北部湾经济建设输送更多合格的本科毕业生。

　　二、适应北部湾经济区对工业人才渴求的形势，进一步夯实工科基础，发展工科专业，扩大工科规模。北部湾经济区的建设走的是新型工业化、城镇化的路子，特别是要将北部湾经济区建成中国与东盟区域性物流基地、商贸基地、加工制造基地、信息交流中心，这对工科人才的培养提出了许多新课题，我们必须认真研究。首先，要进一步整合力量，优化资源配置，面向经济建设主战场的需求，进一步构建和夯实三大专业群，即：以机械设计与制造和数控技术为重点的机械制造类专业群、以汽车检测与维修技术专业为龙头的汽车技术应用类专业群、以计算机为基础，以电子信息工程技术为核心的电子信息类专业群。其次，要根据广西工业化建设的重点产业、优势产业、主导产业的需求，特别是北部湾经济区急需大量沿海工业、物流管理、基础设施建设等方面的人才需求，从学校的条件和基础出发，根据需要与可能，对现有学科专业进行调整和改革，凝聚力量，发展新的学科和专业。第三，要进一步扩大工科专业的办学规模。要把学校办成向北部湾经济区输送工科人才的主要基地之一。第四，要着力锻造工科品牌，走“特色发展”之路。工科专业要做“特”，重点专业要做“优”，品牌专业要做“名”，优势专业要做“强”，突出工科专业工程与技术特色，积极为北部湾经济区输送急需的短线专业和热门专业的人才。

　　三、主动服务，送教上门，融入基层，积极开展面向北部湾经济区在岗工人的继续教育，为加快高技能人才队伍建设贡献力量。学校目前建有数控铣操作工、加工中心操作工、电切削工的国家数控职业技能培训与资格鉴定工作站等7个机电类职业技能培训与资格鉴定工作站和营销员、报关员、秘书等6个职业技能培训与资格鉴定站。要依托上述工作站，发挥学校多功能作用，面向北部湾经济区服务，延伸办学，送教上门，按需施教，为该区域的企事业生产、服务一线的在岗职工开展在职职业技能培训，为加快北部湾经济区高技能人才队伍的成长提供服务。

　　四、校企合作，产学研结合，加强对北部湾经济区工业化进程的跟踪服务。北部湾经济区开放开发涉及领域十分广泛，对其研究要跨许多学科和专业，作为以工科为主的综合性高校，具备了多学科专业开展软科学研究和联合攻关的条件和基础，我们拥有几十个专业的师资及科研力量，应该整合起来，成立“北部湾经济区工业化研究中心”，组织人员深入企业第一线，开展专题调研，进行科技咨询、科技服务和软科学研究，也可联合北部湾城市群的科研机构和科技人才开展科研攻关活动，更好地为北部湾经济区崛起提供智力服务。

　　（作者系桂林航天工业高等专科学校党委书记）