平桂讯 9月13日，笔者走进刚刚投入使用的平桂区文化学校，看到装饰一新的教学楼、宽敞明亮的教室，漂亮整洁的校园环境令人耳目一新。来自沙田镇金竹村四年级学生黄海成告诉笔者，他非常喜欢这个新学校，希望自己在这里好好学习，取得更好的成绩。
平桂区鹅塘镇大明村、槽碓村、明梅村和沙田镇金竹村、狮东村、新民村等6个“土瑶”深度贫困村，是该区乃至贺州市的深度中的深度贫困村，目前有土瑶人口8500人，2017年底贫困发生率为51.73%。据了解，鹅塘、沙田两镇在镇中心学校为四至六年级“土瑶”学生开办寄宿班，而一至三年级学生仍在6个行政村小学上学。各村屯之间距离远，生源分散，远的教学点有5—10公里山路，步行约需2—3小时，尤其是雨雪天，小孩上学非常危险。学校基础设施和教学设备落后，教师老龄化严重，致使教学质量低下，很多学生考试出现个位数。
把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递。平桂区独辟蹊径，通过整合现有教育资源，实现贫困家庭的孩子不仅有学校可上，而且能上好学校，既解决家长外出务工的后顾之忧，又为孩子的健康成长创造良好条件。9月3日，鹅塘镇中心小学四至六年级和沙田镇中心小学五、六年级的378名“土瑶”班学生乘坐由学校专包的大巴车到平桂区文华学校注册报名。这些学生是该校投入使用后迎来的第一批学生。
该区将义务教育阶段小学4至6年级的“土瑶”聚居深度贫困村学生，集中到城区民族学校(文华学校)实行寄宿制全免费教育，让贫困学生享受优质教育。根据相关政策，该区给予寄宿就读学生全部享受经济困难寄宿生生活补助每人每年1000元、给予就读民族学校学生提供营养膳食补助每人每年1000元、给予6个深度贫困村到城区民族学校(文华实验学校)在校生提供交通补助每人每年300元。同时，落实寄宿学生课外课业辅导人员和生活管理人员补助经费，以及建立家长公寓，为家长探望和陪护就读学生提供便利。学校建设卫生保健室，配备专职校医或用政府购买服务的形式与医疗机构签订服务合同，为就读学生提供及时、安全的医疗保障服务。
“以前土瑶孩子在鹅塘镇中心小学读书，来回都要家长接送，挺不方便。如今在这里读书，孩子周末回家，学校还安排车辆接送，既方便还能享受优质教育，土瑶不‘土’，一举多得！”在该校做生活老师的学生家长陈秀梅说。
当前，正在推进平桂区民族学校建设工作，已落实资金2000万元，基本完成征地拆迁工作。在该区民族学校尚未招生办学期间，选派7名年富力强的优秀教师到6个“土瑶”村支教，在给予每人每月400元的乡村教师生活补助以及300元的乡镇补贴的基础上，每人每年再补贴1万元，鼓励优秀教师到“土瑶”地区支教；同时，8月份招录13名“土瑶”村定向培养教师。
“实施教育扶智举措，以阻断‘土瑶’深度贫困区代际传递，通过优化教育资源配制，加大深度贫困区义务教育学生教育资助力度，帮助‘土瑶’适龄儿童完成九年义务教育，大力推进义务教育均衡发展，切实提高‘土瑶’深度贫困区适龄儿童知识文化水平。”该区的一名领导说。(陶胜平)
